De barn som har drabbats av nedskurna eller borttagna bidrag på Stockholms resursskolor är i stora fara, det slår specilaister på Sachsska barn- och ungdomssjukhuset larm om. Se inslaget i TV4 nyheterna Stockholm här nedan.
På en presskonferens måndag 16 september kommer Skolverket att presentera en ny föräldraundersökning om förskola och fritids. Det är föräldrar till 124 000 barn i åldern 1-12 år som har besvarat Skolverkets föräldraundersökning. Resultatet ger en unik bild av vad föräldrar tycker om förskola och fritids.
Exempel på frågor som besvaras i undersökningen:
Resultatet presenteras på en presskonferens på Skolverket och sänds även direkt på Skolverkets webbplats 10.00 måndagen den 16 september 2013.
På presskonferensen medverkar Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.
Tid: 10.00 måndagen den 16 september 2013.
Plats: Skolverket, Fleminggatan 14, Stockholm. Gå till receptionen på plan 6.
PS. Vi kommer naturligtvis även att lägga ut undersökningen här på hemsidan så fort den finns tillgänglig.
I samband med detta ha vi fått en förfrågan från SVT Rapport som vill träffa föräldrar, t ex vid lämning på förskolan / fritidshemmet. Om du är intresserad så kan du ta kontakt direkt med reportern på följande adress: 070-584 99 09 eller ulrika.zaccheus@svt.se.
Via Facebook och hemsida bjuder nätverket ”Barn i behov” in till en manifestation mot nedskärningar för barn i behov av särskilt stöd. Den sker på söndag den 15 september vid ingången till Norra Latin (Drottninggatan 71) i Stockholm. kl 11.30.
Det kommer att ske samtidigt som utbildningsminister Jan Björklund, skolborgarrådet i Stockholm Lotta Edholm och hela den övriga folkpartiet samlas på Norra Latin för valupptakt. Nätverket bjuder in alla som vill delta i en stillsam manifestation mot nedskärningarna för barn i behov av särskilt stöd (oavsett skolform!). Du kan läsa mer på nätverkets facebook-sida ”Barn i behov- jag finns också” eller direkt om evenemanget här.
”Visa ert engagemang och kräv att beslutet i Stockholm rivs upp och att resurser tillsätts över hela Sverige för alla barns rätt till en schysst skolgång.”
Mer information:
www.barnibehov.se
facebook.com/barnibehov
Pressmeddelandet på MyNewsDesk.
Vi läser och får höra om hur barn och föräldrar nu drabbas av det nya resursfördelningssystemet i många kommuner runt om i landet. Vi i BARNverket upplever att detta system inte ser till barnets bästa och frågar oss om det gjorts någon barnhälsokonsekvensanalys av följderna med dessa förändringar?
Det finns en rad artiklar och inlägg kring detta där berörda personer beskriver sin oro för sina och andras barn i behov av särskilt stöd. I Aftonbladet har flertalet artister, författare, skådespelare m.m. skrivit under en debattartikel där de frågar sig ”Vad gör ni med våra ungar, Jan Björklund?”. Läs hela debattartikeln här.
Det har även kommit till vår kännedom att en resursskola i Stockholm, Liljanskolan, antagligen tvingas att stänga om inte resursfördelningssystemet förändras. Vart hamnar dessa barn då?
På sidan En skola med plats för alla finns mer information om bland annat Liljanskolan.
På Stockholms stad hemsida kan du läsa mer om vem som har rätt till tilläggsbelopp och hur bedömningen går till.
Vi är många som reagerar och agerar för barnets bästa och vi behöver bli ännu fler!
Arbetsmiljöverket går idag ut med ett pressmeddelande och en debattartikel i DN om en stor nationell satsning på att inspektera arbetsmiljön i skolan.
”Skadlig stress, hot och våld, buller och dålig ventilation. Det är några exempel på arbetsmiljöproblem inom skolans område. Arbetsmiljöverket startar nu en stor tillsyn där 30 procent av alla landets skolor ska inspekteras till och med år 2016 för att förbättra arbetsmiljön.”
Inspektionerna skall starta i höst och till och med år 2016 skall en tredjedel av landets skolor inspekteras. Utöver skolorna får alla stora skolhuvudmän, det vill säga huvudmän med fem eller fler skolor, inspektionsbesök av Arbetsmiljöverket. Målet är att alla grund- och gymnasieskolor på något sätt ska beröras av satsningen.
Vi i Barnverket är naturligtvis glada över detta eftersom det ligger i linje med den kampanj vi sedan en tid tillbaka driver för att förbättra barn och ungdomars arbetsmiljö. Bland annat genom det nationella upprop som du kan läsa mer om här på hemsidan.
Det vi fortfarande saknar trots denna stora satsning är att barnen i förskolan och på fritids skall omfattas av satsningen. Arbetsmiljölagen gäller för både elever och skolpersonal i grund- och gymnasieskolan, från och med förskoleklass. men inte för barn i förskolan och på fritidshem, däremot för den personal som arbetar där. Det är något som vi också kräver i vårt upprop.
Läs mer om Arbetsmiljöverkets satsning här:
Debattartikel DN 28/8 2013
Pressmeddelande Arbetsmiljöverket
Arbetsmiljöverkets sidor om skolan
Arbetsmiljöverkets checklista för inspektion av skola
Mer om inspektionerna i skolan
SAMBA (samarbete för barnen) bjuder in till ett seminarium som belyser barnfrågornas plats i opinionsbildningen den 24 september, kl 13.00 – 16.30 i Medborgarhuset Stockholm.
Ungdomsarbetslöshet och skolfrågor debatteras flitigt i media, men de bakomliggande faktorerna, såsom ökade klyftor, ökad boendesegregation och ojämlik resursfördelning och effekterna av dem för just barn, tas sällan upp i den politiska debatten. Det är istället framförallt frivilligorganisationerna på barnområdet som får lyfta frågorna utifrån dessa perspektiv.
Mot bakgrund av den negativa samhällsutvecklingen vill SAMBA under det kommande året bidra till ökad diskussion och ett ökat engagemang för barns villkor i samhället. Detta seminarium är startpunkten för detta arbete.
I seminariet kommer vi ha medverkan från olika intressenter; riksdagens tvärpolitiska barngrupp, forskningen, framtidsspanarna, opinionsundersökarna, media, med flera.
Ur programmet
Fri entré (en avgift på 200 kr tas ut vid senare avbokning än två dagar före seminariet)
Plats: Medborgarhuset, T-bana Medborgarplatsen Visa karta
Anmäl dig på Sensus hemsida här. (Senast 13 september)
Barnfrågor i opinionen (inbjudan som PDF-fil)
SAMBA är en intressegemenskap av organisationer och enskilda personer, som på olika sätt arbetar för och med barn. SAMBA vill höja samhällets prioritering av barn och ungdomar, och bidra till att insatser görs för att förhindra att barn hamnar i fattigdom och utanförskap. Ju tidigare samhället agerar desto bättre för barnen och desto mindre blir kostnaderna för samhälle.
Barnverket är medlem av SAMBA.
Lärarnas Nyheter redovisar Skolverkets senaste statistik för förskolan 2012. Enligt denna så har de stora småbarnsgrupperna om 17 barn eller fler ökat från 7,5 procent 2003 till 13,2 procent år 2012. Endast 16 % av förskolorna lever upp till de riktlinjer som vi i Barnverket satt upp om högst 10 barn i en grupp i åldrarna 1–3 år.
Lärarnas Nyheter fortsätter med en presentation av några pedagoger och nätverk som förutom Barnverket gjort sina röster hörda i debatten kring barngruppernas storlek i förskolan. Bland annat så visar SVT undersökning på barngrupperna som var större i praktiken än de siffror som redovisats. Med exempel på grupper med hela 34 små barn.
Läs hela artikeln i Lärarnas Nyheter på webben här.
Skolverkets statistik
I höst är det många barn, och en del föräldrar, som går in i en ny fas i livet och ska börja förskolan för första gången.
Att börja förskolan ska vara roligt och spännande för både barn och föräldrar. För vissa blir det precis som man tänkt sig och allt går bra, medan det för andra kan bli en jobbig tid. För att skapa de bästa förutsättningarna för en bra start på förskoletiden är inskolningsperioden en viktig del. Idag finns en rad olika inskolningsmetoder och det ska det också finnas. Alla barn och föräldrar är individer och ska bemötas utifrån de behov som det enskilda barnet och föräldern har. Det är viktigt att alla parter känner sig trygga inför och under inskolningen.
De inskolningsmetoder som oftast används på förskolor idag är:
Föräldrarna är med hela tiden under tre dagar, för att sedan lämna över ansvaret till pedagogerna.
Barnet skolas in av en och samma pedagog och ges därmed möjlighet att knyta an till en annan vuxen samtidigt som föräldern lär känna pedagogen ordentligt.
Innebär att flera barn skolas in samtidigt. Det kan vara en liten eller stor grupp barn som börjar samtidigt, ofta vid höstterminens start.
Läs mer om de olika modellerna här:
http://www.lararnasnyheter.se/forskola/2011/06/13/olika-modeller-inskolning
Det har varit en del debatt om föräldraaktiv inskolning. Det finns ingen forskning som visar på att inskolning under tre dagar är en bra metod, men trots detta är det en av de vanligaste inskolningsmetoderna.
Malin Broberg, Anders Broberg och Birthe Hagström har utifrån sin bok Anknytning i förskolan: Vikten av trygghet för lek och lärande (Natur & Kultur, 2012), lyft diskussionen om denna modell. De menar att barnen förlorar på den korta inskolningen. Enligt dessa forskare tar det mer än tre dagar för ett barn att skapa en trygg och bra relation till en annan vuxen. (Förskolan, 2012)
Detta lyfter även Gunilla Niss i sin artikel (2012), att det tar tid för ett litet barn att knyta an till och få förtroende för en nya vuxna. Det är många nya miljöer och rutiner som barnet ska anpassa sig till (a.a.).
Oavsett vilken modell er förskola har finns det en rad olika faktorer som gör att inskolningen blir lyckad för dig och framför allt för ditt barn.
När barnet börjar förskolan kommer han eller hon ingå i en grupp vilket ofta är en helt ny upplevelse. Därför är det viktigt att personalen skapar en god och trygg relation till barnet för att på så sätt få barnet att vilja delta i verksamheten. Om barnet knyter an till, och är trygg med, någon eller några pedagoger på avdelningen skapas goda förutsättningar för att barnets inskolning kommer att bli lyckad. (Niss, 2012).
Som förälder innebär inskolningen också en separation från barnet som personalen på förskolan bör ta hänsyn till. Samarbetet mellan pedagogerna och föräldrarna är viktig för att kunna skapa en inskolning som är anpassad efter föräldrarnas och barnets behov. När föräldrar är trygga och har ömsesidig respekt med pedagogerna inverkar detta positivt på barnet och förutsättningarna för en bra inskolning (Niss, 2012).
Lycka till med inskolningen!
BARNverket
Referenslista
Olika modeller för inskolning. (2011). [Elektronisk] Lärarnas Nyheter, 13 juni. http://www.lararnasnyheter.se/forskola/2011/06/13/olika-modeller-inskolning [2012-07-20]
”Barnen förlorar på kort inskolning”. (2012). [Elektronisk] Lärarnas Nyheter, 12 Januari.
http://www.lararnasnyheter.se/forskolan/2013/01/12/barnen-forlorar-pa-kort-inskolning [2012-07-20]
Niss, G (2012). Att börja i förskolan – ett stort steg för ett litet barn, del 1. [Elektronisk] Förskoleforum, 7 maj.
http://www.forskoleforum.se/Article.aspx?ArticleID=1438 [2012-07-20]
Niss, G (2012). Att börja i förskolan – det viktiga föräldrasamarbetet, del 2. [Elektronisk] Förskoleforum, 24 maj.
http://www.forskoleforum.se/Article.aspx?ArticleID=1441 [2012-07-20]
